På fältet Archives - Sida 7 av 12

I det magiska rummet utmanas besökare i alla åldrar att fantisera och tänka utanför boxen

Ögon som guppar i läskiga flaskor och häpnadsväckande bilder. Läsinspiratören Agneta Möller-Salmela öppnar dörren till sitt magiska upplevelserum i Hangö och avslöjar hemligheterna bakom sitt framgångsrika arbete.

“God dräng men dålig herre” – nu kommer AI till skolorna i Svenskfinland

Under höstterminen 2023 gör AI på allvar sitt intåg i skolorna. Praxis varierar på olika håll i Svenskfinland – än så länge drivs utvecklingen främst av eldsjälar i lärarkåren. En smula hot, mycket potential – det är känslan just nu.

“Som tankekraft på kran” – det här måste alla pedagoger veta om AI

Artificiell intelligens har tagit världen med storm. Vi befinner oss mitt i en teknologisk revolution – kantad av farhågor och hotbilder, men också med hopp om en ljusare framtid. Utbildningsexpert Johan Falk vill hjälpa lärare och skolor att navigera genom en tid när AI-teknologin utvecklas i rasande takt.

Dagisbarn lär sig om AI genom sagor och lek

I en handfull kommuner i Finland utforskar barn och vuxna artificiell intelligens och dess möjligheter inom ramarna för småbarnspedagogiken. Som redskap fungerar till exempel digitala bildgeneratorer men också helt vanlig lek.

Läraren Mats Larsnäs har introducerat AI-karaktärer i undervisningen – ”fantastiskt roligt att vara lärare just nu”

Gymnasieläraren Mats Larsnäs har tagit undervisningen till en ny dimension genom AI-karaktärer som gör att fler vågar tala på lektionerna. Men det finns en riktigt stor utmaning med AI. – Faran är lärare som blundar och inte vill testa nya saker, säger han.

De föreläser om NPF i skolor: ”Som lärare måste du förstå det som hindrar elevens inlärning”

Maria Sundblom-Lindberg och Mikaela Albäck åker runt i Svenskfinland och fortbildar lärare i neuropsykiatrisk funktionsnedsättning. – Det krävs baskunskaper för att kunna identifiera problematiken och för att kunna hjälpa på rätt sätt.

Så skapar du som lärare ett rofyllt klassrum med ökad hjärnhälsa

När eleverna blir oroliga och tappar fokus måste läraren vara extra lugn och tydlig. Alla elever behöver arbetsro, men har samtidigt unika behov. Här är tipsen för hur du hanterar ett stökigt klassrum och hjälper eleverna att återfå sin koncentrationsförmåga.

Elever fick fundera över vad som distraherar dem: ”Jag tar gärna en tupplur istället för att plugga”

Brukar du skrolla på telefonen i stället för att göra läxorna? Den frågan fick elever fundera på under Pelitukis workshop i Korsholms högstadium. Fenomenet kallas flyktväg och hindrar en från att göra det man borde.

Med kognitiv ergonomi kan var och en förbättra sin hjärnhälsa: ”Kraven på jobb och studier är mycket högre nu än någonsin tidigare”

Arbetshälsopsykologen Anna Avellan jobbar inom företagshälsovården och möter dagligen människor som är överbelastade. Hon har också själv tvingats fundera över sin hjärnhälsa efter att hon drabbades av en hjärnskada efter en olycka.

Vill du veta vad som händer?