På fältet Archives

Spel, visualiseringar och lite drama – så väcks elevernas matematiska kreativitet

Genom att kittla de kreativa hjärncellerna väcker läraren elevernas intresse. Visualiseringar gör matematiken mer konkret. Vardagsfysik i klassrummet ger lektionen ett lyft.

Daghemmets gård ska inspirera till kreativitet och lek: ”Var inte rädd för att utmana barnen kroppsligt”

Naturen är starkt närvarande på Munksnäs småbarnsskolas nya gård och uppmuntrar barnen till rörelse och fantasilekar. Växtlighet och okodade platser och ting stimulerar sinnena och bjuder till lek och lärande.

I det magiska rummet utmanas besökare i alla åldrar att fantisera och tänka utanför boxen

Ögon som guppar i läskiga flaskor och häpnadsväckande bilder. Läsinspiratören Agneta Möller-Salmela öppnar dörren till sitt magiska upplevelserum i Hangö och avslöjar hemligheterna bakom sitt framgångsrika arbete.

“God dräng men dålig herre” – nu kommer AI till skolorna i Svenskfinland

Under höstterminen 2023 gör AI på allvar sitt intåg i skolorna. Praxis varierar på olika håll i Svenskfinland – än så länge drivs utvecklingen främst av eldsjälar i lärarkåren. En smula hot, mycket potential – det är känslan just nu.

“Som tankekraft på kran” – det här måste alla pedagoger veta om AI

Artificiell intelligens har tagit världen med storm. Vi befinner oss mitt i en teknologisk revolution – kantad av farhågor och hotbilder, men också med hopp om en ljusare framtid. Utbildningsexpert Johan Falk vill hjälpa lärare och skolor att navigera genom en tid när AI-teknologin utvecklas i rasande takt.

Dagisbarn lär sig om AI genom sagor och lek

I en handfull kommuner i Finland utforskar barn och vuxna artificiell intelligens och dess möjligheter inom ramarna för småbarnspedagogiken. Som redskap fungerar till exempel digitala bildgeneratorer men också helt vanlig lek.

Läraren Mats Larsnäs har introducerat AI-karaktärer i undervisningen – ”fantastiskt roligt att vara lärare just nu”

Gymnasieläraren Mats Larsnäs har tagit undervisningen till en ny dimension genom AI-karaktärer som gör att fler vågar tala på lektionerna. Men det finns en riktigt stor utmaning med AI. – Faran är lärare som blundar och inte vill testa nya saker, säger han.

De föreläser om NPF i skolor: ”Som lärare måste du förstå det som hindrar elevens inlärning”

Maria Sundblom-Lindberg och Mikaela Albäck åker runt i Svenskfinland och fortbildar lärare i neuropsykiatrisk funktionsnedsättning. – Det krävs baskunskaper för att kunna identifiera problematiken och för att kunna hjälpa på rätt sätt.

Så skapar du som lärare ett rofyllt klassrum med ökad hjärnhälsa

När eleverna blir oroliga och tappar fokus måste läraren vara extra lugn och tydlig. Alla elever behöver arbetsro, men har samtidigt unika behov. Här är tipsen för hur du hanterar ett stökigt klassrum och hjälper eleverna att återfå sin koncentrationsförmåga.

Vill du veta vad som händer?