Talprat och problemlösning – matematikundervisningen ska lära eleverna att tänka själva
Få ämnen väcker så mycket känslor som matematiken: från matteångest och myter om mattehuvud till den prestige som ämnet har i samhället. För universitetslektorerna Hanna Viitala och Kim Berts, som undervisar lärarstuderande i matematikens didaktik, handlar en effektiv matematikundervisning om att lära eleverna att tänka och tala matematik, inte att lära dem procedurer utantill.
Vision: Grundskolan ska forma framtiden, inte anpassa sig till den
Den finländska grundskolan befinner sig i ett brytningsskede. Det här vill Undervisnings- och kulturministeriet svara på med en stor framtidsrapport: Grundskolan 2045: för livet, som publiceras i dag.
– Utan en gemensam vision börjar skeppet röra sig okontrollerat, sammanfattar undervisningsminister Anders Adlercreutz i en intervju för SFV inför lanseringen.
Lärare inom yrkesutbildningen: ”Raset i basfärdigheter har skett de senaste åren”
Det handlar om att läsa, skriva och räkna. Allt fler studerande inom yrkesutbildningen har problem med basfärdigheteroch läget har försämrats radikalt på bara några år. Lärorikt har talat med tre lärare inom yrkesutbildningen på olika håll i Svenskfinland.
Hjärnforskaren: ”När vi slutar skriva för hand förlorar vi något mänskligt”
I en tid då skärmar ersätter skrivböcker varnar hjärnforskaren Audrey van der Meer för vad som händer när vi slutar skriva för hand. Våra hjärnor kan påverkas negativt och ett helt kulturarv riskerar att gå förlorat. Den norska professorns forskning har väckt internationell uppmärksamhet. I USA har 20 delstater återinfört handskrift i skolorna.
Forskning
Rapporter, avhandlingar och annat forskningsrelaterat
Talprat och problemlösning – matematikundervisningen ska lära eleverna att tänka själva
Få ämnen väcker så mycket känslor som matematiken: från matteångest och myter om mattehuvud till den prestige som ämnet har i samhället. För universitetslektorerna Hanna Viitala och Kim Berts, som undervisar lärarstuderande i matematikens didaktik, handlar en effektiv matematikundervisning om att lära eleverna att tänka och tala matematik, inte att lära dem procedurer utantill.
Åsa Wikforss varnar: Bildningens fiender tar stort utrymme just nu
Det som oroar Åsa Wikforss mest är att unga tappar förmågan att läsa komplexa texter. I en tid präglad av AI, desinformation och snabba bilder slår professorn i teoretisk filosofi och ledamoten av Svenska Akademien ett slag för bildning, bibliotek och elevernas rätt till läroböcker.
Pia Vataja tar forskningen in i klassrummen – stärker läs- och skrivfärdigheter
Tidiga och träffsäkra insatser är avgörande för barn med läs- och skrivsvårigheter. Speciallärare och projektforskare Pia Vataja utvecklar forskningsbaserade verktyg som hjälper lärarna att identifiera elever i behov av stöd.
Hur lär man sig läsa och skriva i dag? Forskare berättar vad som faktiskt fungerar
Ska vi damma av gamla metoder som diktamen, eller lägga dem på hyllan för gott? Två forskare berättar hur man bäst lyckas med att lära ut läs- och skrivfärdigheter i klassrummet i dag, och vad en lärare behöver kunna.
Forskare: ”De ungas fritidsverksamhet liknar proffsidrott – den är tävlingsinriktad, hårt styrd och dyr”
Sommar och mobiltelefoner är rubriken på en färsk undersökning gjord av Ungdomsforskningssällskapet. För första gången får vi heltäckande statistik över hur dagens unga tillbringar sitt sommarlov, och samtidigt en inblick i deras fritid under resten av året. Resultaten speglar samhällstrender som ekonomisk polarisering och ett alltmer stillasittande liv.
Goda exempel och glimtar från vardagen
På fältet
Närpes gymnasium använder lärandeanalytik för att täppa till kunskapsluckor
Genom att kartlägga studerandenas kunskaper i matematik har både de själva och lärarna bättre koll på läget. Metoden kallas lärandeanalytik och rektor Mikael Snickars i Närpes gymnasium talar varmt för verktyget.
– För att kunna lära dig gymnasiematematiken behöver du ha koll på grunderna. Därför är det bra att så tidigt som möjligt identifiera eventuella kunskapsluckor.
På Uncan i Ekenäs blir de ungas röster hörda
För ungdomsledaren Benjamin Ahlfors är delaktighet kärnan i arbetet. På ungdomsgården Uncan i Ekenäs märks det i både små och stora beslut som formas tillsammans med de unga.
Projektet Läsande eftis skapar hållbara rutiner för läsning
– Eftis är en väldigt viktig arena för att främja läsning, säger Johanna Berlin, som är projektkoordinator för Läsande eftis. Projektet vill dra sitt strå till stacken för att öka läsandet, som är på nedgång i hela samhället.
Kolumner, ledare och debattartiklar
Opinion
Samtal
Lärare inom yrkesutbildningen: ”Raset i basfärdigheter har skett de senaste åren”
Det handlar om att läsa, skriva och räkna. Allt fler studerande inom yrkesutbildningen har problem med basfärdigheteroch läget har försämrats radikalt på bara några år. Lärorikt har talat med tre lärare inom yrkesutbildningen på olika håll i Svenskfinland.
Föräldrar om fritid: ”Barn ska inte ha hobbyer varje dag”
Hur väljer man fritidsaktiviteter för barn och hittar balansen mellan stimulans och återhämtning? I ett samtal för Lärorikt möts tre föräldrar för att diskutera val, motivation, skärmtid och konsten att stöda utan att styra.
Låt dig inspireras
Tips på böcker och poddar
Debatt
Vill du skriva en insändare?
Vill du skriva en insändare om en fråga som handlar om lärande, en fråga som du tycker att behöver uppmärksammas? Lärorikt tar gärna emot och publicerar insändare som handlar om pedagogiska teman.
Redaktionen förbehåller sig rätten att förkorta och bearbeta insändarna. Insändarna ska skrivas under eget namn, eftersom vi inte publicerar anonyma insändare. Bifoga kontaktuppgifter och skicka in den via formuläret här intill.