Låt eleverna göra – inte bara ta emot
Katarina Rejman
Kropp och kunskap
I Montessoriklassen tänker barnen med händerna
Kartnålar, färgkodade siffersedlar och en riktig blomma när blommans delar ska läras ut. Konkreta föremål och material bär vägen till abstrakt förståelse för eleverna i Montessoriklassen i Ruusutorpan koulu i Esbo.
På enhjulingens sadel återupptäckte Vesa Purokuru sin kropp: “En ny port öppnades i mitt liv”
Han är läraren och konsulten som i 40-årsåldern blev besatt av att cykla på enhjuling. Genom cirkuskonsterna hittade han tillbaka till sin kroppslighet, och i dag coachar Åbobon företagsledare, lärare och privatpersoner med kroppen som kompass. Lärorikt har träffat Vesa Purokuru för ett samtal om hans egen resa, och vad som händer när vi börjar lyssna på kroppen – i klassrummet, på scenen och som terapi.
Sjungorita-metoden låter barn uttrycka sig med hela kroppen – nu sprids den internationellt
När man sjunger börjar pennan röra sig på pappret. I takt med musiken växer former och bilder fram. Det är Sjungorita!, en metod som förenar sång, rörelse och bildskapande i en multisensorisk lärprocess. Målet är att stärka barns motorik, språk och kreativitet i småbarnspedagogiken.
Att tänka med material och verktyg i händerna
Mia Porko-Hudd
Hjärnforskaren: ”När vi slutar skriva för hand förlorar vi något mänskligt”
I en tid då skärmar ersätter skrivböcker varnar hjärnforskaren Audrey van der Meer för vad som händer när vi slutar skriva för hand. Våra hjärnor kan påverkas negativt och ett helt kulturarv riskerar att gå förlorat. Den norska professorns forskning har väckt internationell uppmärksamhet. I USA har 20 delstater återinfört handskrift i skolorna.
När språket börjar dansa – forskarna som låter lärandet röra sig
I dag vet vi att lärande inte bara sker när man sitter tyst och stilla. Ändå glöms kroppen ofta bort i klassrummet. Forskarna Sofia Jusslin och Kaisa Korpinen har undersökt vad som händer när språk möter rörelse. Då kan oväntade saker hända, till exempel i utforskandet av femininitet.