Livslångt och kontinuerligt lärande är komplext
Begreppen livslångt och kontinuerligt lärande används allt oftare, utan att förtydliga vad de består av och syftar till. Detsamma gäller för kompetenser, skriver Petri Salo, professor i vuxenpedagogik vid fakulteten för pedagogik och välfärdsstudier vid Åbo Akademi.