På fältet Archives - Sida 6 av 13

Hur jobbar man för att motverka rasism i de finlandssvenska skolorna – och hur borde man jobba?

I Oravais och Helsingfors står två rektorer i frontlinjen i sin kamp mot rasismens fula ansikte, och det har gett resultat. I en småstad bor Minna Lounemaa och hennes två pojkar med annan hudfärg. Deras vardag är ingen dans på rosor, men det finns myndighetshjälp att få för den som blir utsatt för trakasserier.

Ergoterapeuten Carina Sandberg hjälper sinnena att samarbeta

Myror i brallan, överkänslighet eller dålig kroppskontroll. Det finns många orsaker till att inlärningen inte fungerar som den ska. Men det finns också hjälp att få.

Här väcks känslor och minnen till liv – Sinnenas rum är en plats för avkoppling, samarbete och inlärning

Sinnenas rum är både en fysisk plats och en metod. När man aktiverar alla sinnen på en gång kan man väcka starka minnen och känslor. Sinnenas rum är en plats för välmående och avkoppling – men också för samarbete, diskussion, lärande och ömsesidig förståelse. Var och en kan bygga ett eget sinnenas rum med enkla medel.

I Mikaelskolan får alla sinnen näring: “Vägen till intellektuell förståelse går genom känslor och upplevelser”

Mångsidiga sinnesupplevelser är en av hörnstenarna inom Steinerpedagogiken. Enligt Rudolf Steiners sinneslära har människan tolv sinnen. I Mikaelskolan bejakar man dem alla i undervisningen – med målsättningen att barnen får utvecklas så mångsidigt som möjligt.

Elever i Jakobstad övar samhällsansvar på äldreboende och dagis

Niondeklassare i Jakobstad övar socialt ansvar och samhällelig delaktighet när de umgås med äldre och hjälper till på daghem under en tillvalskurs.

Resiliens och kritiskt tänkande som vaccin mot populism och desinformation

När hoten mot liberal demokrati breder ut sig gäller det att objektivt kunna analysera hur samhället fungerar. Markus Ahlfors, som undervisar i samhällslära i Gymnasiet Grankulla samskola, vill rusta elever med motståndskraft, kritiskt tänkande och emotionell intelligens.

”Demokrati är inte längre någon självklarhet för eleverna”

I ett samhällsklimat där allt fler tappar tilltron till de demokratiska principerna blir skolans demokratifostrande uppdrag allt viktigare. Men hur ska lärare och skolor kunna väcka ungdomarnas intresse för demokrati? Den här artikeln baserar sig på en paneldiskussion under Educa-mässan 2024, med rubriken “Tillit och ansvar – om demokrati i skolan“.

Goda möjligheter att påverka i gymnasiet – men många har inte tid att delta i gemensamma aktiviteter

Samhällsengagemang och aktivt medborgarskap är centrala målsättningar inom läroplanen för andra stadiets utbildning. De flesta gymnasier och yrkesskolor lyckas bra med att främja en känsla av gemenskap bland eleverna och erbjuda dem verktyg för att kunna påverka.

Demokratimentorn: ”Vi måste våga prata om heta frågor i skolan”

Hur behandlar man konflikten mellan Israel och Palestina i skolan? Vad gör man med kolleger som har åsikter som strider mot värdegrund och demokrati? Charlotta Turegård Granath är Sveriges demokratimentor och utbildar nya lärare i demokratifostran. Hon har en hel arsenal med goda tips för alla lärare som undrar.

Vill du veta vad som händer?