Småbarnspedagogik Archives

Daghemmets gård ska inspirera till kreativitet och lek: ”Var inte rädd för att utmana barnen kroppsligt”

Naturen är starkt närvarande på Munksnäs småbarnsskolas nya gård och uppmuntrar barnen till rörelse och fantasilekar. Växtlighet och okodade platser och ting stimulerar sinnena och bjuder till lek och lärande.

Dagisbarn lär sig om AI genom sagor och lek

I en handfull kommuner i Finland utforskar barn och vuxna artificiell intelligens och dess möjligheter inom ramarna för småbarnspedagogiken. Som redskap fungerar till exempel digitala bildgeneratorer men också helt vanlig lek.

Ny forskning visar att rörelse stöder barns inlärning av matematik

Nya rön tyder på ett samband mellan rörelse och utvecklingen av tidiga matematiska färdigheter hos barn. Med hjälp av olika övningar i motorik kan småbarnspedagoger stöda inlärningen hos barn med utmaningar.

I Kyrkslätt satsar man stort på rörelse: ”Det krävs inte en gymnastiksal för att barnen ska kunna röra på sig”

På Prästgårdsbackens daghem i Kyrkslätt tar man varje tillfälle i akt att få barnen och personalen att röra på sig. – Barnen får hoppa på ett ben istället för att köa, gå baklänges till matsalen och däremellan gör vi tabata. Det är mycket populärt, säger föreståndaren Susanne Fagerström.

Rektor: ”Lärarna kan inte vara både lärare och föräldrar”

När samhällets hjul snurrar allt snabbare blir skolans uppgift allt bredare. Eleverna ska få både kunskap och sociala färdigheter för vår moderna värld. Men när den psykiska ohälsan ökar och betygen sjunker har kritiken hårdnat: klarar skolan sin uppgift? Vi har talat med fyra ledare på utbildningsfältet.

Helsingfors skapade material för att främja läsning

Inom projektet Läsiver, som hade som mål att stärka läskulturen i Helsingfors, skapade staden läsfrämjande material. Det finns på stadens webbplats och är tillgängligt för alla.

Jag & Vi – känslor, samspel och empati

I SAGA-modellen används sagofigurernas känslor som pedagogiskt verktyg

Vad tror du nallen känner just nu? Vad längtar figuren i boken efter? Genom att utforska känslolivet hos sagofigurer lär sig små barn att klä sina egna känslor i ord. SAGA-modellen har visat sig vara ett effektivt pedagogiskt redskap som ger långtgående positiva effekter för dagisbarns inlärning och hälsa.

”Det bubblar inom småbarnspedagogiken och vi har stora möjligheter att utveckla pedagogiken”

Fortbildningsprojektet Framtidens småbarnspedagogik – ledarskap har satt fokus på det pedagogiska ledarskapet inom småbarnspedagogiken i Svenskfinland. Och det behövs, det har varit något av en blind fläck. Men nu finns alla möjligheter att leda och utveckla pedagogiken, säger arrangörerna bakom fortbildningen.

Vill du veta vad som händer?