Forskning

Talprat och problemlösning – matematikundervisningen ska lära eleverna att tänka själva

Få ämnen väcker så mycket känslor som matematiken: från matteångest och myter om mattehuvud till den prestige som ämnet har i samhället. För universitetslektorerna Hanna Viitala och Kim Berts, som undervisar lärarstuderande i matematikens didaktik, handlar en effektiv matematikundervisning om att lära eleverna att tänka och tala matematik, inte att lära dem procedurer utantill.

Forskare: ”De ungas fritidsverksamhet liknar proffsidrott – den är tävlingsinriktad, hårt styrd och dyr”

Sommar och mobiltelefoner är rubriken på en färsk undersökning gjord av Ungdomsforskningssällskapet. För första gången får vi heltäckande statistik över hur dagens unga tillbringar sitt sommarlov, och samtidigt en inblick i deras fritid under resten av året. Resultaten speglar samhällstrender som ekonomisk polarisering och ett alltmer stillasittande liv.

Hjärnforskaren: ”När vi slutar skriva för hand förlorar vi något mänskligt”

I en tid då skärmar ersätter skrivböcker varnar hjärnforskaren Audrey van der Meer för vad som händer när vi slutar skriva för hand. Våra hjärnor kan påverkas negativt och ett helt kulturarv riskerar att gå förlorat. Den norska professorns forskning har väckt internationell uppmärksamhet. I USA har 20 delstater återinfört handskrift i skolorna.
4 Kommentarer

Forskare om att växa upp med sociala medier: ”Man får bara en synvinkel och mångfalden fattas”

Två experter, Arno Solin och Petter Törnberg, menar att sociala medieföretagens fokus på att maximera reklamintäkter gör att företagen inte vill skapa plattformar som ger mer mångsidig information. Solin påpekar att ökad kontroll är svår att förena med yttrandefrihet, medan Törnberg anser att ett mångsidigt demokratiskt samtal inte ligger i företagens intresse.