Både ingenjörer och filosofer behövs för att utveckla framtidens artificiella intelligens. Vid yrkeshögskolan Arcadas laboratorium för pålitlig AI jobbar forskare tvärvetenskapligt för att våra AI-modeller ska bli mer pålitliga och människovänliga.
Artificiell intelligens ses ofta som antingen en välsignelse eller en förbannelse. När AI-professorerna Peter Parnes och Linda Mannila talar om för- och nackdelar nämns nya obehagliga mobbningsmetoder, men också det fina med en egen arbets- och studiekompis 24/7.
Gymnasieläraren Mats Larsnäs har tagit undervisningen till en ny dimension genom AI-karaktärer som gör att fler vågar tala på lektionerna. Men det finns en riktigt stor utmaning med AI.
– Faran är lärare som blundar och inte vill testa nya saker, säger han.
Identitetsfrågor, liksom psykisk hälsa och klimatfrågor, tenderar att vara på ytan oavsett vilket land eller vilken kultur man än kommer ifrån, säger utbildningsveteranen Olli-Pekka Heinonen, som ger sin syn på skolans uppdrag i en intervju för Lärorikt.
Vill du veta vad som händer?
Genom att prenumerera på vårt nyhetsbrev kan du följa med vad som händer på Lärorikt. Vårt nyhetsbrev utkommer ungefär en gång i månaden med artiklar, inspiration och tips.