Recept för en lyckad skolstart – råd från en erfaren skolledare
Clara Lindqvist
Grundläggande utbildning
Så här jobbar Kvevlax lärcenter med en fungerande dialog i skolan
En bra kommunikation skapar struktur i skolvardagen. Men hur får man till det i praktiken? I Kvevlax lärcenter jobbar man med allt från fysiska skoldagböcker till digitala anslagstavlor och Whatsapp.
– Det viktiga är att alla får samma information, säger rektor Ulrica Nyström.
Att orka tillsammans – samarbete, struktur och medkänsla stärker pedagogers arbetsvälbefinnande
Hur ska lärare och pedagoger orka i en allt mer komplex vardag? Forskning visar att hållbart arbetsvälbefinnande kräver fungerande samarbete, tydliga strukturer och en medkännande arbetskultur.
Vision: Grundskolan ska forma framtiden, inte anpassa sig till den
Den finländska grundskolan befinner sig i ett brytningsskede. Det här vill Undervisnings- och kulturministeriet svara på med en stor framtidsrapport: Grundskolan 2045: för livet, som publicerades den 11 februari.
– Utan en gemensam vision börjar skeppet röra sig okontrollerat, sammanfattar undervisningsminister Anders Adlercreutz i en intervju för SFV inför lanseringen.
Magisteravhandling: Hur minska ofrivillig ensamhet bland elever?
Madeleine Björklund undersöker i sin magisteravhandling vid Åbo Akademi olika sätt att motverka ensamhet bland elever, ett problem som har ökat betydligt.
Magisteravhandling: Mobiltelefoner i skolan – en svår balansgång
Sara Lågland och Mette Sjölund undersöker i sin magisteravhandling vid Åbo Akademi mobiltelefonens roll i skolan, ett aktuellt och omdebatterat ämne.
Rektor: ”Lärarna kan inte vara både lärare och föräldrar”
När samhällets hjul snurrar allt snabbare blir skolans uppgift allt bredare. Eleverna ska få både kunskap och sociala färdigheter för vår moderna värld. Men när den psykiska ohälsan ökar och betygen sjunker har kritiken hårdnat: klarar skolan sin uppgift? Vi har talat med fyra ledare på utbildningsfältet.
I Cygnaeus skola i Åbo har man avskaffat ledningsgruppen
Cygnaeus skola i Åbo har inte någon ledningsgrupp, den ersatte rektorn Nicke Wulff med självgående team för fyra år sedan.
– Om man har ett ärende löser man det själv och går vidare, menar Wulff som anser att skolan ska vara en arbetsplats där man kan påverka sin vardag.